Zallos Galaxie der Zahlen

Didaktisch konzipierter E-Learning-Prototyp für die Grundschule

E-Learning-Szene mit dem Charakter Zallo im Weltall als Einstieg in das Lernabenteuer ‚Galaxie der Zahlen.
Interaktive Übungsseite für Grundschulkinder mit Zallo und einer Minus-Muster-Aufgabe aus dem Lernabenteuer.
Illustrative Levelkarte des E-Learning-Prototyps mit Lernstationen zu Zahlen, Mustern und mathematischen Aufgaben.
Gamification-Lernspiel mit KI-Charakter und interaktivem Zahlenraster

  • Projekt: Interaktives Mathematik-Lernmodul

  • Format: Interaktiver E-Learning-Prototyp

  • Einsatzbereich: Grundschule (Mathematik, Klasse 3–4)

  • Umsetzung: Instructional Design, Kursstruktur, Mediengestaltung & Interaktionen

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Didaktisches Ziel

Ziel des Projekts war es, mathematische Grundkompetenzen wie logisches Denken, Mustererkennung und Zahlenreihen bei Kindern der Klassenstufe 3–4 spielerisch zu fördern. Durch Storytelling, Visualisierung und interaktive Aufgaben werden abstrakte Inhalte verständlich und motivierend vermittelt.

Projektfakten

Übernahme der Konzeption und Umsetzung eines interaktiven E-Learning-Prototyps für den Mathematikunterricht in der Grundschule. Fokus lag auf didaktischer Struktur, klarer Nutzerführung sowie der Verbindung von Storytelling und interaktiven Aufgabenformaten.

Kurzfacts:

  • Rolle: Instructional Design, Konzeption, Mediengestaltung & Interaktionen
  • Zielgruppe: Grundschule, Klassenstufe 3–4
  • Tools: Moodle, H5P, KI-gestützte Medienproduktion
  • Sprache: Deutsch
  • Jahr: 2025

Vorgehen:

  • Entwicklung eines didaktischen Konzepts mit klarer Lernzielstruktur

  • Gestaltung einer narrativen Lernwelt mit aufeinander aufbauenden Levels

  • Umsetzung interaktiver Aufgabenformate (u. a. Drag & Drop, Multiple Choice)

  • Visuelle und mediale Ausarbeitung der Inhalte inklusive Figuren, Szenen und Feedbackelementen

Ergebnis:

Der entstandene Prototyp zeigt, wie sich spielerische Mechaniken, Storytelling und didaktisches Design zu einem motivierenden digitalen Lernformat für den Grundschulbereich verbinden lassen.

Das Projekt dient als konzeptionelle Grundlage für weiterführende Lernwelten und eine mögliche Erweiterung auf weitere Themen und Klassenstufen.

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